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崇左市2020年度中等职业教育质量报告

2021-03-01 08:50     来源:必发365官方网站
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2020年,在市委、市政府的坚强领导和自治区教育厅的大力支撑下,我市坚持教育优先发展战略,积极学习贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《广西职业教育改革实施方案》,持之以恒实施“科技兴市,人才发展”战略,加快发展现代职业教育,提升学校办学水平,努力办好人民满意的教育。现将我市2020年度中等职业教育质量报告如下:

一、基本情况

(一)规模和结构

2020年,全市共有中等职业学校10所,其中公办7所、民办3,自治区示范性职业学校1所,自治区示范性专业7个。崇左市职业技术学校是广西“四星级学校”,扶绥、大新、天等、宁明、龙州、凭祥等六个县(市)的职业技术学校是广西“二星级学校”。

2020年,全市普通高中在校生为44214人,中职学校全日制在校生11052,在校生比例4:1。2020年,全市初中九年级在校生人数为26526人,全市高中阶段招生21348人,其中:普通高中招生16051人,中等职业学校招生5297人,普职招生比为3.03:1。2019年,全市初中九年级在校生人数为25191人,全市高中阶段招生20322人,其中:普通高中招生15212人,中等职业学校招生5110人,普职招生比为2.98:1。

2019-2020年全市高中阶段学校规模和结构统计表

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2020年

2019年

普通高(完)中学校数(所)

17

16

普通高中在校生总人数(人)

44214

41124

普通高中一年级新生招生人数(人)

16051

15212

中等职业学校数(所)

10

15

中等职业学校全日制在校生总人数(人)

11052

10011

中等职业学校一年级新生招生人数(人)

5297

5110

普通高中与中职学校招生比

3.03:1

2.98:1

(二)设施设备(含非产权)

2020年,全市10所中等职业学校占地面积206.05万平方米、生均186.44平方米;校舍建筑面积64.29万平方米,生均58.17平方米。

各类中职学校占地面积和建筑面积均达到办学的标准。各校建有的教学楼、实验实训室、学生公寓、学生食堂、运动场、图书馆等设施基本能满足学生的学习和生活需要。各校均建有阅览室、图书室,语音室、微机室、多媒体教室等。全市中职学校固定资产总值90436.55万元,生均8.18万元;教学、实验实训设备资产总值18621.11万元,生均教学实验实训设备值1.68万元;拥有纸质图书676980册,生均61.25册;拥有计算机5933台,百名学生配教学用计算机53.68台

2019年~2020年教学资源与教学辅助资源情况一览表

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2020年

2019

生均占地面积(平方米/生)

186.44

303.45

生均建筑面积(平方米/生)

58.17

84.85

生均学校固定资产总值(万元/生)

8.18

8.98

生均教学科研仪器设备值(万元/生)

1.68

1.82

生均图书(册/生)

61.25

69.92

百名学生配教学用计算机台数(台)

53.68

70.58

(三)教师队伍

2020年,全市中等职业学校教职工782人,专任教师640人(其中:学问课专任教师191人、专业课专任教师449人),外聘教师50人、“双师型”教师178人、高级教师107人;本科学历专任教师540人、硕士学历专任教师36人。

2019年~2020年师资队伍建设情况一览表

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2020年

2019年

教职工总数(人)

782

724

专任教师总数(人)

640

561

生师比

17.26:1

17.84:1

学历等级:



博士及以上

0

0

硕士

36

26

专任教师硕士以上学历比例

5.63%

4.63%

本科

540

474

专任教师本科以上学历比例

84.38%

84.49%

职称等级:



高级职称

107

107

中级职称

258

281

初级及以下职称

141

336

专任教师高级职称教师比例

16.71%

16.93%

“双师型”教师(人)

178

161

“双师型”教师占专业教师比例

39.64%

42.71%

兼职教师(人)

50

37

兼任教师比例

7.8%

6.60%

二、学生发展

(一)学生素质

1.学生思想工作情况。

学校以立德树人为根本,主动适应经济社会发展需要培养合格技能型人才。按规定开设职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、经济政治、安全教育、军事训练以及劳动课等思想德育课程,开设心理健康教育、中华传统美德美育和经典中国诗词等选修课,开展法制教育、感恩教育和形式多样的社团活动,从课内课外培养和提高学生思想政治素养,学生能遵守社会公德,遵守社会秩序,遵纪守法,有着良好的职业道德观念、团队意识和合作精神,生活中敬重他人、诚实守信、自立自强。

2.学问课、专业技能、体质测评合格率

学校制定了实施性人才培养方案,根据国家引导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,选用规定教材。大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合,全面提高人才培养质量。

2019-2020学年崇左市中等职业学校学生素质发展情况

年度

学问课测试

专业技能测试

体质测评

毕业率(%

人数

合格率(%

人数

合格率(%

人数

合格率(%

毕业生数

毕业率(%

2020

9634

95

9655

96

9411

92.5

2887

96.1

2019

8708

99.66

8580

98.38

8938

91.96

3148

86.29

3.学生参加单独和对口招生考试录取率。

全市中职学生参加单独和对口招生考试意愿强烈,各校设立专职教师进行考试对口引导培训,升入高职高专录取率高。

中职学校参加单独和对口招生考 升上高职高专和本科人数统计表

年份

报名人数

参加考试人数

高职高专录取人数

高职高专录取率

本科录取人数

本科录取率

2019

3570

3491

2846

81.52%

38

1.01%

2020

2574

2458

2336

95.04%

16

0.65%

(二)就业质量

中职学校高度重视学生的实习就业工作,积极拓展就业渠道,各校与多家企业建立了实习就业关系,学生实习就业渠道畅通,中等职业教育毕业生就业率和就业对口率始终保持着较高水平。2020年,崇左市中等职业教育毕业生人数2652人,就业学生人数2614人,直接就业人数744,就业率98.57%、对口就业率为52.02%

2019-2020年崇左市中职学校就业率、对口就业率情况

年度

就业率 ??????????(%

对口就业率 ???????????(%

初次就业月收入 (元)

2020

98.57

52.02

2352

2019

99.08

84.56

2490

三、质量保障措施

(一)学校布局调整及专业布局

市委市政府为了进一步做强我市本级中等职业学校规模,召开了专题会议,将崇左市职教园区内的南宁机电工程学校、南宁民族中等专业学校和南宁水电中等职业学校3所中职学校合并到崇左职业技术学校,人财物等统一由崇左职业技术学校管理,崇左职业技术学校与崇左幼儿师范高等专科学校融合办学,实行“一个法人代表、一套领导班子、一套办事机构、一套教职员工、岗编适度分离,两套办学体制”的管理体制,两校保持相对独立的办学,形成统一高效贯通的合作办学机制,构成五年制贯通培养的中高职衔接教育办学模式,实现两校规模和可持续发展。

我局已于2020年12月将两所空壳学校(南宁地区教育学院中专部、广西金英杂技艺术学校)下文撤销,2020年全市中等职业学校由原来15所调整为 10所,布局调整学校数达到预期要求。

2018年以来全市中等职业学校退出专业共25个,将没有吸引力、与市场就业不贴切,招生规模少的专业撤销,保留25个紧贴市场、产业,紧贴就业岗位专业,退出专业数占原有专业数总数50个的1/2。2018-2020年12月我市新增7个专业,现有32个专业数,专业均规模315人,专业布点数87个,专业布点平均规模116人,在50个原有专业结构优化中,有43个专业结构优化,完成情况达到预期目标。

(二)质量保证

1.质量监控体系建设。

印发《崇左市中等职业学校教育教学质量评估工作方案》,认真开展内部质量保证体系诊断与改进工作,通过开展专项督查和交叉检查等方式,完成全市中等职业学校布局调整、专业结构优化工作。组织和引导全市中职学校进行普及高中阶段教育中职必发365分评估验收材料的自评工作。完成普及高中阶段教育评估验收工作,并顺利通过评估验收。

2.技能大赛。

积极组织师生参加各类教育教学技能比赛,其中2020年我市中职教师参加全区师范生信息化教学应用大赛获1个一等奖、1个二等奖,4个三等奖;中职学校教师职业技能大赛获2个二等奖,2个三等奖?,中职学校教师教学能力大赛获2个二等奖,2个三等奖,学生参加广西职业院校技能大赛获1个二等奖,8个三等奖,参加文明风采活动比赛获1个一等奖,4个二等奖,13个三等奖;第六届“互联网+创新创业选拔赛我市有174个参赛项目,其中5个获比赛推荐名额。

(三)落实教师编制,教师培养培训情况。

根据崇左市编委下达的编制数,学校按照需求公开招聘或调入专业教师,2020年全市中职学校教职工比2019年增加58人,专任教师增加79人,全市“双师型”教师共178人,比2019年增加16人。

组织协调好2020年广西职业院校教师素质提高计划培训项目人员选派工作,确保各项培训任务顺利完成。完成上级下达教师培训项目共18个,参加培训教师495人。

四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

2020年崇左职业技术学校与广西广汇汽车、广西江铃汽车、海尔集团、TCL集团、南南铝业企业、崇左市桂源汽车修理厂、崇左新时空广告企业、崇左国大、崇左友谊宾馆和广西民族师范学院附属幼儿园等区内外45家企业建立校企合作关系,通过互派教师教学、共同开发课程标准、学生实习、订单招生办学、现代学徒制等模式共同培养人才,本年度教师参加企业实践锻炼的人数为180多人次,毕业生到企业实习、就业人数为1250多人次。

为企业订单培养85人。

2020年底,大新县职业技术学校和北京商鲲教育集团合作,共同打造高铁乘务订单班;和广东卓瑞科技教育股份有限企业联合办学,开设工业机器人订单班;此外,学校还和江西康展教育集团联合办学,开设汽车运用与维修订单班,强化了校企深度合作。

扶绥职业技术学校与区内外4家企业建立校企合作关系,通过互派教师教学、共同开发课程标准、学生实习、订单招生办学等模式共同培养人才。校企深度合作覆盖所有专业,和佛山海尔电冰柜有限企业,共同打造“海尔”订单班;和崇左市华淼金服科技有限企业,开设“金牌客服”订单班;此外,与广西永裕半导体科技企业联合办学,开设“半导体制造技术”订单班,强化了校企深度合作,全力打造让企业介入教育教学的新模式。

宁明县职业技术学校与广东犇匠智能科技有限企业签订了联合办学协议,企业投资对学校环境进行了一系列的升级改造,校容校貌发生了很大改变。

(二)学生实习情况

我市共10所中职学校,招生专业28个,2020年参加校内实习836人,校外实习975人,安排33位老师负责实习管理,学生实习报酬平均每月2700元,专业对口率79%。

经认真自查,对照《广西壮族自治区职业学校学生实习管理实施细则》,我市实习管理工作严格按照学生实习管理实施细则规范进行,不存在学校借学生实习与实习企业、劳务中介机构之间进行利益输送,不存在违规使用劳务中介组织实习活动的情况;不存在克扣或拖欠实习学生报酬等情况;不存在安排学生从事有较高安全风险的实习内容;不存在安排学生节假日实习或加班和夜班现象;不存在三方协议不完备的情况;不存在以学分或毕业证为由要挟学生强制实习的情况;不存在未向上级教育行政部门报备而私自安排实习的情况。

(三)集团化办学情况

近年来,广西中职教育走上了一条引领潮流、科学发展的新路子,实现了规模与质量同步发展、集团化办学的新路子。为适应新形势的需要,我市很多中职学校加入了广西东盟职教联盟,崇左市职业技术学校是广西东盟职教联盟常务理事单位,各县中等职业技术学校是必发365、自治区人民政府签订协议共建的边境国门崇左市职教园区的成员学校;各中职学校先后加入广西物流职业教育集团广西现代商贸职业教育集团中国东盟边境职业教育联盟全国革命老区精准扶贫职业院校协作联盟

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养。

2020年我市中职学校毕业学生2652人,就业人数2614人,直接就业人数744人,就业率98.57%,对口就业52.02%,满足了地方经济社会发展对技术技能型人才的需求。

(二)社会服务。

各中职学校注重充分发挥职业学校的社会服务功能,根据自身特点为企业开展员工培训、技术咨询,开展社区教育、提供志愿者服务等,取得了良好的社会效益。积极承担农村劳动力转移,下岗再就业、退伍士兵职业技能培训等民生工程,同时大力开展企业职工岗前、岗中培训。本年度开展的各类社会培训3535多人次,有效解决了企业用工难及工人技术不熟练的瓶颈。

(三)对口支援。

根据《广东省教育厅、广西壮族自治区教育厅关于做好粤桂职业教育协作工作的通知》精神,2020年度,广东省江门市新会机电职业技术学校继续与宁明县职业技术学校结对帮扶,宁明县职校派人到新会职校取经学习10人次,新会职校派人到宁明县职校帮扶6人次。2020年,聘请鹤山市职业技术学校职业教育专家到龙州职业教育中心校开展全校性学校管理能力提高、教师教学能力提升培训,龙州职业教育中心派遣18名教师分3批次赴鹤山市职业技术学校参加跟岗培训、学习交流,有力提升职校教育、教学水平。选派20名优秀学生赴鹤山市职业技术学校参加跟班学习,体验学习氛围,提升了学生专业综合技能水平。崇左职业技术学校作为西部学校,接受广东省江门市第一职业技术学校的教育帮扶,具体收获有:一是领导互访,办学理念得到更新。二是师资培训,提高学校教师教学能力。江门职校骨干教师6人上门送教,为学校开展计算机应用专业教师培训和引导实训基地建设工作。三是跟岗学习,取长补短。学校派出15人到江门职校跟岗学习,从学校教育教学日常管理,到教师教学过程进行全方位跟岗学习。四是派出骨干教师以及学生15人到江门职校进行为期2个月的职业技能训练,提高了学校专业教师和学生的专业技能水平。

校际帮扶方面,崇左市职业技术学校作为崇左市唯一的广西四星级、示范性中等职业学校,学校主动为崇左市六个县级职业学校开展帮扶工作,把学校的办学经验和成果辐射到各县职校,与崇左市六个县职业学校开展联合办学,在六个县职校中开办专业,学校通过送专业、送教师、送课程、送管理下乡,有效促进了崇左市职业教育的快速发展,为崇左经济发展做出应有贡献。

(四)服务抗疫。

2020年春季,受疫情影响学校无法正常开学,全市中职学校组织师生居家,安排党员职工值守校园,严防死守,负责防控的小区没有出现疫情,学生实现停课不停学,同时提升了教师的信息化教学水平;自新冠肺炎疫情发生以来,学校师生严格依照有关防控要求,精准抓好责任落实,充分发挥职校特色,在抗疫宣传、助力企业复工复产、云课堂教学、精准扶贫等工作中贡献了智慧,发挥了作用,体现了担当。

1.加强部署,师生协力全面防控。

学校第一时间成立疫情防控工作领导小组,明确分工,层层压实责任。学校制定了多个疫情防控工作方案,全面落实疫情防控工作。学校及时采购消毒液、酒精、体温枪、口罩等消毒物资和用具以满足防疫需求。联系专业企业按疫情防控要求多次对校园全面彻底的消杀,日常对办公室、教室、宿舍、实训室、食堂等进行功能室消毒。全年对学校进行封闭管理,加强对进出学校人员的管控,由专人在校门值守进行测温、登记排查。将个人所在地及健康状况与学校保持密切联系,师生与学校做到无缝衔接、全面防范。

2.发挥职校特色,开展线上线下技能培训,助力企业复工复产,服务脱贫攻坚。疫情缓解后,我市部分企业准备复工复产,并主动参与到脱贫攻坚工作,招聘了本地的建档立卡贫困户新员工,没有技术基础,市(县)人力和社会保障局通知各地公办职校对这部分人员进行技能培训。如:大新县职校按照疫情防控要求对40人建档立卡贫困户开展线上线下两个时段培训工作,培训的前15天在线上进行职业道德、技术理论培训,后15天线下进行技能实训,培训后新员工掌握了技术走上了工作岗位,企业顺利复产。

六、政府履职

(一)经费。

中等职业学校办学经费主要来源于财政拨款收入事业收入、中央专项资金其他收入2020年全市中职学校固定资产总值90436.55万元,其中教学、实验实训设备资产总值18621.11万元,中职学校固定资产总值比2019年新增519.68万元;市(县)级生均共用经费财政拨款106.8975万元,自治区下达中等职业教育发展经费1700万元。全面落实各项中职学校资助政策,2020年全市发放中职职业教育免学费、国家助学金、自治区人民政府奖学金和国家奖学金2409.23万元,受助学生16920人(其中免学费1684.11万元,受助人数11639人;国家助学金682.72万元,受助人数5096人;自治区人民政府奖学金33.4万元,受助人数170人;国家奖学金9万元,受助人数15人),确实做到了应助尽助。

(二)政策措施。

出台《崇左市加强新时代教师队伍建设的二十条政策措施》《崇左市加快推进教育现代化工作措施(2019-2022年)》文件,加强宣传引导,在中小学校融入职业教育,开展职业教育宣传周活动,宣传高素质劳动者和技术技能型人才先进事迹和重要贡献等,改善全社会人才观念,营造全社会支撑和参与职业教育的浓厚氛围。

七、特色创新

案例一:学生德育措施得力效果显著

扶绥县职业技术学校按照“面向全体、全员参与、全程关注”的德育工作思路,德育工作成效显著。学校十分重视学生的全面发展,切实加强本校德育工作。一是“加强队伍建设”,认真做好班主任专题培训、辅导工作。二是开好“主题班会课,”通过开展不同主题的主题班会,不断提高学生的道德品质,发挥学生的主动性,提高学生的民主意识,引导学生树立正确的学习目标。三是开展“感恩教育”活动,学校开展“星期一国旗下讲话”、“我与祖国共成长”主题演讲比赛、“传承红色基因、培育时代新人”歌咏比赛、观看“红色传奇”纪录片、“开学第一课”等系列活动,培养学生的自信心、责任心、爱国之心,让学生学会感恩,增强责任感。四是开展一系列“社团活动”,学校开展丰富多彩的社团活动,成立了校艺术团,促进学校文艺氛围传播艺术气息,为同学们搭建更好的艺术展示平台,丰富同学们的精神学问生活。并积极参加 “恒大音乐艺术节”、“2020年零距离杯金秋助学公益晚会”、“扶绥县春晚海选”等校外各项活动,让学生通过展示才艺,感受演出成功的喜悦,增强自信心,为学生打造一个良好的艺术展示平台。

案例二:美育教育:深扎传统根 广结学问果

崇左市职业技术学校以学前教育专业为主要抓手,以专业部和团委共同抓好美育教育,形成教育合力,以扎根传统、锐意创新为引导思想,以学生为主体,以保护左江花山岩画,传承壮族学问活动为载体,充分发挥美育育人、塑人的积极作用,在校内打造了扎实、牢固的教育阵地,并辐射社会,获得了广泛肯定。坚持做到以多元做法活化传统,补充课堂教学;以灵活理念优化活动,扩大影响面;将现代化视角、技法融入传统,创新发展学前教育教学。以左江花山岩画为素材,融入学前教育手工、手绘课堂和社团活动;以传统曲目“天琴弹唱”为学前教育专业保留演唱节目,融入专业课堂和学校艺术团表演活动。崇左职校学前教育专业在学生技能竞赛方面:2020全区师范生信息化教学应用大赛一等奖1项,二等奖1项;2020年全区师范生教学技能比赛获得二等奖1项。在广西中等职业学校“文明风采”活动比赛中三位学生参赛作品均获二等奖。

案例三:崇左幼专和崇左职业技术学校两校融合发展

按照自治区关于中职学校布局调整的工作要求,将东盟学院内有的 4 所中职学校整合为 1 所, 更名为崇左职业技术学校(以下简称“崇左职校”),保留中职办学机制,保留独立法人资格,市教育局为行政主管部门,崇左职校日常工作由崇左幼专管理。融合办学后,继续深化中、高职教育政策改革,全面贯彻党的教育方针,优化调整中、高职专业设置,构成五年制贯通培养的中高职衔接教育办学模式,盘活崇左职校的办学资源,实现两校可持续发展,明确人才培养目标,优化学科专业设置,两校办学规模逐渐扩大。

随着崇左幼专和崇左职校融合办学日趋稳定,对两校各项规章制度进行整理汇编,研究制定了两校融合人事方案,实行内设机构调整、制定教师绩效奖励机制等,形成和建立更加有效的奖惩管理制度,履行规范化手续,确保管理工作落到实处。按照“培养、引进、提高”的原则,建设一支数量充足、结构合理、德才兼备、教学科研能力突出的师资队伍。

八、学校党建工作情况

全市中职学校782名教职工中共有234名党员,其中女性党员89名;专任教师中共有194名党员,其中女性党员81名。

本年度,各中职学校组织在市委教育工委的正确领导和关心支撑下,以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,认真学习贯彻党的十九大及党的十九届二中、三中、四中、五中全会精神、习大大总书记系列讲话精神和全国、全区和全市教育大会精神严格实行三会一课”、“固定党日+”活动等制度,不断巩固“两学一做教育实践活动不忘初心、牢记使命主题教育成果,按照创建五好党支部的要求,以组织建设、制度建设、队伍建设为重点,以学习建设、活动建设为载体,办好人民满意教育为主题,充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,不断夯实党建工作,努力推动党建工作向更高的目标迈进,为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。

九、主要问题和改进措施

主要问题:

(一)师资问题数量不足,水平参差不齐。主要体现在“双师型”教师数量不足、比例偏低。中等职业学校“双师型”教师178人,占全市专业教师449人的39.64%,离自治区2022年“双师型”教师占专业课教师总数超过一半的目标还有不小的差距。

(二)地方财政投入有限,办学条件落后。由于财政投入有限,导致我市职业技术学校办学经费仍有较大缺口,学校办学条件改善缓慢,教育教学仪器设备短缺,同时现有的教学设备已不适应当前职业教育发展的需要,办学吸引力不强。

(三)学校办学吸引力不强。我市办学条件改善缓慢,师资力量薄弱,教学质量不高生源外流严重,生源少、招生难是老大难的问题。

改进措施:

(一)继续优化学校布局与专业调整。抓好崇左市教育事业“十四五”规划,加快“边境国门崇左市职教园区”建设,构建市级统筹、分级办学、专业错位、差异发展、资源共享的“大职教”格局。深化中、高职教育融合发展改革,促进职业教育规模和高质量发展。积极调整优化专业结构,把糖业、旅游、物流交通等作为重点专业做大做精。精准服务区域发展需求,充分发挥职业教育在助力乡村振兴中的作用。

(二)进一步做大做强等职业教育一是优化中高等职业教育发展环境。切实把发展中高等职业教育放在突出位置。完善县、乡、校招送中职学生目标责任机制。支撑和规范社会力量兴办职业教育培训。以自治区中职星级学校评估动态调整机制为抓手,加强中职学校办学条件标准化建设。深化中等职业学校人事制度改革,激发内部干事创业活力。二是首先从规模上进一步做大。充分利用我市中职学校现有资源,利用春季招生的有利时机,在招生政策上全市统筹考虑,进一步扩大中职学校招生。切实将普职比招生达到国家定的大体相当要求。三是要想办法留住学生。主要从职业教师队伍建设方面下功夫,切实让“双师型”教师发挥作用,让学生了解职业教育的出路、优势等,让学生学的东西在社会能够有立足的地方,以此吸引、留住学生在中职学校。

(三)增强中等职业学校办学吸引力。一是深化中等职业教育教学改革。加强专业建设、深化课程改革、增强实训内容、提高师资水平,全面提升教育教学质量。推行校企合作,引导行业企业深度参与技术技能人才培养培训,校企共同研究制定人才培养方案。适应“互联网+职业教育”发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法,推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。落实实施学历教育与培训并举的法定职责,大力开展职业技能培训。二是加强校企办学工作。特别跟本市企业、区内外相关企业开展合作,从办学模式、人才培养模式、管理模式等合作,充分利用企业的条件,培养技能人才,为学生创造就业环境和就业之路。

(四)打通中高职教育衔接堵点。支撑建设2所县级学校(天等县职业技术学校、扶绥县职业技术学校)申报自治区SAMSUNG级示范学校,使全市拥有3所示范性星级学校。开展公办中等职业学校与高等学校联合办学,优质中等职业学校与薄弱中等职业学校联合办学,通过各种办学模式提升办学吸引力,使学校招生规模逐年上升。继续推进崇左职业技术学校与崇左幼儿师范高等专科学校融合发展,形成高效贯通的合作办学机制,构成五年制贯通培养的中高职衔接教育办学模式。

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2021年3月1日

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