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关于印发《崇左市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的通知

2020-03-30 15:40     来源:必发365官方网站
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崇教电教20203

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关于印发《崇左市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的通知

各县(市、区)教育局,市教育局各直属学校:

现将《崇左市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》印发给你们,请结合实际,认真贯彻实行。

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2020年3月27日

崇左市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案

为贯彻落实《自治区教育厅关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神,以信息化教学创新为目标,顺利推进全市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0各项工作,促进崇左教育信息化、现代化快速发展、均衡发展,特制定实施方案如下。

一、工作目标 

2022年,构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,通过示范项目引领、校本实践推进的方式推动全市中小学教师信息技术应用培训,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标:显著提升校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化引导能力,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。 

(一)整校推进教师应用能力培训,服务教育教学改革。 

建立以校长牵头的学校信息化管理团队,围绕学校教育教学改革发展目标制订信息化发展规划和教师研修计划,整校推进(村小和教学点统一纳入上级中心校整体参加培训),全员参与,完成每人5年不少于50学时(其中实践应用学时不少于50%)的信息技术应用能力培训,推进教师信息技术应用能力提升新模式,激发教师提升信息技术应用能力的内生动力,有效提高教育教学质量

(二)缩小城乡教师应用能力差距,促进教育均衡发展。 

以边境贫困县为重点,在自治区统筹下,市、县、学校推进,深入了解薄弱中小学教师技术应用的实际需求,制定精准城乡学校帮扶计划,充分发挥信息技术在教育扶贫中的重要作用,提供适应薄弱学校技术应用类型和层次的教师信息技术应用能力提升培训,探索符合我市乡村教育现代化发展路径。 

(三)探索信息化教育教学新路径,适应未来教育发展。 

遴选部分校长和骨干教师开展信息化教育教学引领性培训,鼓励有条件的学校主动适应“互联网+”、大数据、虚拟现实、人工智能等信息技术新发展,探索基于新技术的教学新模式,推进信息时代教育教学和学校管理思路创新与方法创新,为面向未来的学校发展提供先行经验。 

(四)全面升级工程支撑服务体系,提高融合创新水准。 

提升基层培训团队工作能力,强化培训需求分析技术与规程,提高培训引导的针对性;优选培训资源供给,提高研修资源的适用性;充分利用新技术开展教师研修伴随式数据采集与能力发展测评,提高测评助学的精准性。

二、工作任务及培训内容

(一)建立市、县培训团队。遴选由教研、电教、学校管理、教师培训和一线信息技术应用能力突出的学科骨干教师组建培训团队。

培训内容:引导学科教师信息化教学的能力,以及应用信息技术进行培训设计、管理、评价的能力,重点提升县级团队引导辖区各校制定《学校信息化发展规划》,开展校本研修活动,推进信息技术与各科教学创新融合的能力。

(二)组建学校信息化管理团队,由校长领衔、学校相关管理人员、学科骨干教师构成,由校长担任学校首席信息官(CIO)

培训内容:依据《中小学校长信息化领导力标准(试行)》,将学校信息化发展规划的制订与落实作为培训、引导与评估的主线,通过专题研修,引导管理团队结合学校教育教学改革发展目标,形成学校信息化发展规划,推进数字校园、智慧校园建设;围绕“教学有效性”明确本校研修目标,聚焦“技术融合创新”确定本校信息化教学研修主题及教师培训计划;通过线上与线下相结合的跟踪引导,支撑管理团队落实学校信息化发展规划,强化信息化教学应用培训,引导管理团队立足真实课堂,制定改进措施,实现规划目标。

(三)围绕学校信息化教学创新开展中小学教师研训。

分年度、分层次组织实施全员培训、能力测评和技术应用。在市级统筹下,结合“国培计划”“区培计划”实施,2020年,完成全市中小学教师总数39.7%的培训任务。2021年,完成全市中小学教师总数52.1%的培训任务。2022年,完成全市中小学教师总数8.2%的培训任务(详见附件3)。

培训内容:通过教学案例研讨、课堂实录分析等帮助一线教师掌握通用App、学科App在学科课堂教学中的应用;学科教师运用信息技术评价在备课、教学、教研和学生发展,获取、重组、改造数字教学资源的能力;以信息技术开展学情分析、教学设计、学法引导和学业评价等能力。

三、培训模式

按照“自治区和市统筹、区县负责、学校自主、全员参与”的实施路径,建立“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体,培训团队专题研修,线上与线下相结合的跟踪引导。教师线上选学,线下改进,校本研修,研训结合。

四、实施步骤

(一)制定规划。

各县(市、区)、市直各学校结合实际制订年度培训计划,于2020年4月10日前报市能力提升工程实行办公室备案。市教育局将该项培训纳入对县(市、区)年度教育工作目标考核。

(二)建立培训团队。

市级培训团队:由市科所教研员、市电教站和市直学校骨干教师组成(详见附件2)。

县级培训团队:县必发365门教研、电教人员、信息技术应用能力突出的中小学各学科骨干教师组成,共6人,并于2020年4月10日前上报市能力提升工程实行办公室备案。

学校信息化管理团队:各中小学校成立信息化管理团队,于2020年6月30日前上报上级实行办公室备案,2020年8月31日前完成本校《学校信息化发展规划》的制定。遴选一批领航学校信息化管理团队参加市级培训。

(三)开展培训团队专题研修。

结合自治区教育厅培训工作,推送市级团队参加区级专题研修,根据区级培训进度开展县级培训团队培训工作。

(四)优选培训资源。

根据自治区教育厅教师信息技术应用培训资源平台机构,由市教育局统一采购。

(五)由年度参加培训的县、校管理员对本县、校教师基础信息进行采集汇总审核,上报教师培训平台。

(六)线上培训。

围绕学校信息化教学创新,参加培训教师根据本人学科实际在线选学相关内容,不少于25学时。

(七)校本研修。

市、县级培训团队引导学校制定《学校信息化发展规划》和校本研修计划,组织学校开展教师信息技术与学科课堂教学实践活动。

(八)能力测评。

根据广西中小学教师信息技术应用能力发展测评体系,推动开展以教师网络学习空间应用为核心的过程化评价,收集来自各校教师教学、教研的常态数据,进行数据综合挖掘,切实提高精准诊断、及时干预和个性化服务教师能力提升的水平。

(九)合格认定。

根据广西壮族自治区教育厅、市教育局的相关文件开展合格认定,并对培训合格的教师发放合格证书。

五、组织保障

(一)加强组织领导。 

市教育局负责全市能力提升工程的统筹规划与管理,监测评估全市各地组织实施工作。市能力提升工程实行办公室设在崇左市电化教育站,负责全市工程的组织管理,重在县级教师发展机构建设,通过市级培训资源平台服务、管理平台应用等,推动教师信息技术应用能力提升。县(市、区)教育局负责辖区能力提升工程的组织管理,县级实行办由各县(市、区)根据实际情况确定。

(二)明确主体责任。 

市教育局是全市能力提升工程统筹规划监管引导的责任主体,县教育局是本地能力提升工程组织管理的责任主体,学校是提升教师全员信息技术应用能力的责任主体。市教育局根据国家和自治区的统一部署,制定全市能力提升工程实施规划方案及年度计划,实行和细化国家及自治区有关政策,组建市级培训专家团队,审核县级培训计划,督促引导各县(市、区)开展集中培训、网上引导、实践推进、校本研修的一体化培训工作。县级教育行政部门要落实制度、健全机制、整合资源,在精准诊断分析教师信息技术应用能力现状的基础上,精心规划,合理安排,优化实施,科学统筹教师信息技术应用能力培训项目,加强县级教师发展机构建设,打造本地骨干培训者,遴选一批实践有基础、应用有成效、研修有经验的学校开展示范培训,构建示范带动辐射体系,组织辖区各校教师开展信息技术应用能力测评。中小学校是教师信息信息技术应用能力培训的主要阵地,校长是第一责任人,要制订本校信息化发展目标和规划,引领教师信息技术应用能力提升。

(三)落实经费保障。 

市教育局统筹用好自治区核拨的“国培计划”“区培计划”项目经费,并安排本级经费,保障市级教师全员培训。各县(市、区)要安排好县级经费,保障本地教师全员培训与融合应用。中小学校要在学校公用经费中安排资金,并统筹多方资源,加大投入力度,为本校教师学习和应用信息技术创设良好条件。 

(四)鼓励社会参与。 

积极争取社会力量支撑中小学校信息化建设与教师信息技术应用能力提升,建立多元化筹资渠道,鼓励企业和社会机构与各级教育行政部门合作,积极研发服务中小学教育信息化应用的软硬件产品,参与中小学教育信息化建设及教师信息技术应用能力提升培训、测评和应用推广,打造智能化、数字化、实时在线、同期同步的教师培训网络平台,建立自适应、菜单式、个性化的教师培训学习体验空间,推动以信息技术为工具的教育教学创新。 

(五)做好监管评估。 

市教育局根据自治区监测评估方案及指标体系,组织开展监管评估及督导工作。县(市、区)教育局要依据测评标准和学校信息化发展规划,在学校自我测评的基础上,对学校能力提升工程进展情况进行过程督导和质量评估,并将评估结果纳入学校办学水平评估和校长考评的指标体系。

附件:1.崇左市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0领导小组成员名单

          2.市级培训团队成员名单

          3.年度培训任务安排表


附件1

崇左市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0领导小组成员名单

组长:黄创新  市教育局副局长

成员:许华方  市电化教育站站长

黄建慧  市教育局职成科负责人

胡佳高  市电化教育站副站长

黄昌志  崇左市教育科学研究所干部

许成高  市电化教育站干部


附件2

市级培训团队成员名单


序号

姓名

性别

工作单位

职务

学科

1

胡佳高

崇左市电化教育站

副站长

信息技术

2

李  云

崇左市教育科学研究所

教研员

信息技术

3

张增广

崇左市教育科学研究所

教研员

语文

4

  

崇左市教育科学研究所

教研员

英语

5

何汉飞

崇左市教育科学研究所

教研员

物理

6

许怡波

崇左市高级中学

电教中心副主任

高中数学

7

陆琼学

崇左市高级中学

电教中心副主任

信息技术

8

农佩芹

广西民族师范学院附属中学

信息中心副主任

信息技术

9

许惠萍

广西民族师范学院附属第一小学

副校长

语文

10

  

广西民族师范学院附属第一小学

信息教师

信息技术

附件3

年度培训任务安排表


序号

单位

教师数

年度培训教师数

2020年

2021年

2022年

1

扶绥县

3870

600

1690

1580

2

大新县

2652

600

2052


3

天等县

2959

2750

209


4

宁明县

2880

600

2280


5

龙州县

2005

600

1405


6

凭祥市

1206

1000

206


7

江州区

2435

600

1835


8

市直学校

1197

874

323


(合计)

19204

7624

10000

1580 

注:1.教师数根据2019年度崇左市教育事业统计公办学校确定。

2.天等县民族中学、天等县城关小学、凭祥市第一小学、凭祥镇中心小学、凭祥市第一中学、广西民族师范学院附属中学6所自治区试点校全员培训由自治区统一负责在2020年实施。

3.幼儿园、中职教师统一安排在2021年度。

4.新建学校教师统一安排在2022年实施,名额另行安排。  

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