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关于印发《必发365官方网站关于全面加强义务教育学校作业管理减轻学生 过重作业负担的实施方案》的通知

2021-10-01 10:52     来源:必发365官方网站
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崇教〔202120

必发365官方网站关于印发《必发365官方网站关于全面加强义务教育学校作业管理减轻学生过重作业负担的实施方案》的通知

各县(市、区)教育局,市教育局各直属学校、各民办学校:

为进一步贯彻落实中央、自治区有关文件精神,全面加强我市中小学作业管理减轻学生过重作业负担工作,现将《必发365官方网站关于全面加强义务教育学校作业管理减轻学生过重作业负担的实施方案》印发给你们,请你们结合实际认真贯彻实行,并做好相关工作。

附件:1.中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知

??????2.自治区教育厅关于认真落实“五项管理”切实减轻学生过重学业负担的通知(桂教基教〔2021〕56号)

??????3.必发365官方网站关于印发《崇左市中小学五项管理工作落实责任清单》的通知(崇教〔2021〕13号 )

必发365官方网站

2021930

必发365官方网站关于全面加强义务教育学校作业管理减轻学生过重作业负担的实施方案

为全面加强中小学作业管理减轻学生过重作业负担,根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《必发365办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函〔2021〕13 号)和《自治区教育厅关于认真落实“五项管理”切实减轻学生过重学业负担的通知》(桂教基教〔2021〕56 号)精神,有效减轻学生过重作业负担,促进学生健康成长,结合崇左市实际情况,制定本方案。

一、引导思想

坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。强化学校教育主阵地作用,遵循教育教学规律和青少年成长规律,规范义务教育阶段学生作业管理,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。

二、工作目标

坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,把握作业育人功能,健全作业管理机制,严控作业总量、提高作业设计质量、创新作业类型方式,提升学校教育教学质量,学生过重作业负担 1 年内有效减轻、3 年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。

三、主要措施

(一)健全作业管理机制。必发365门要引导学校完善作业管理细则,明确具体工作要求,并在校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任,明确校长为作业管理第一责任人,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度,加强作业全过程管理。学校教学管理部门负责具体统筹引导,建立年级组、学科组、班级三级作业统筹管理机制,明确年级、班级的作业协调责任人,合理调控作业结构和作业总量,确保作业难度不超过国家课程标准。各县市区教育局要组织教育督导部门定期到校开展相关督导,督促学校健全管理机制。市人民政府教育督导委员会办公室负责对市直学校开展督导,并定期组织人员到县市区学校开展抽查督导。(市教育局责任科室:市人民政府教育督导委员会办公室、基础教育科;责任单位:各县市区教育局、全市义务教育学校)

(二)分类合理布置作业。学校要引导教师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业,落实五育并举。确保小学一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习,或结合儿童年龄特点布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业;小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。小学三至六年级和初中每天布置的书面作业不得超过 3 个学科,且应当堂布置,当天无课的学科不得布置书面作业。教师布置作业时要提前研判试做,合理确定作业数量与时长。周末、寒暑假、法定节假日书面作业总量和时长要在上述要求基础上进一步压减。教师要坚持“零起点”教学,根据学生发展差异,分层布置基础性作业、拓展性作业,鼓励布置弹性作业和个性化作业,避免大量的同质化作业,强化实践性作业,探索跨学科综合性作业。不得布置重复性和惩罚性作业,不得通过短信、QQ、微信等布置作业,书面作业不得要求学生在电子设备上完成。课堂作业随堂完成,不得挤占学生课后活动时间。(市教育局责任科室:市人民政府教育督导委员会办公室、基础教育科;责任单位:各县市区教育局、全市义务教育学校)

(三)提高作业设计质量。各学校要遵循教育规律、坚持因材施教,严格实行课程标准和教学计划,要在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固常识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。学校要将作业设计作为校本教研重点,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。各县市区教育局要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动,定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动,加强优质作业资源共建共享,要组织教研机构加强对学校作业设计与实施的研究与引导。市教育科学研究所每年要组织 1-2 次作业设计与实施的研究和引导,并定期开展优秀作业评选与展示交流等相关教研活动。市教育局人事科、市教育培训中心要将作业设计与实施列入对教师的培训内容。(市教育局责任科室:市教育科学研究所、人事科;责任单位:各县市区教育局、全市义务教育学校)

(四)加强作业引导反馈。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业引导,培养学生自主学习和时间管理能力,引导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。各县市区要按国家有关规定,把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容,坚决防止校外培训机构给中小学生留作业,切实避免校内减负、校外增负。各县市区教育局要强化对辖区学校和教师作业引导反馈工作的规范管理,督促落实到位。市教育局人事科要将未做到作业全批全改、要求学生自批自改、要求家长批改作业给家长布置或变相布置作业等不规范行为列入教师行为负面清单,对有相关不规范行为的教师予以处理。基础教育科要按照规定加强对校外培训机构的管理,严禁校外培训机构给中小学生留作业。(市教育局责任科室:人事科、基础教育科;责任单位:各县市区教育局、全市义务教育学校)

四、组织保障

(一)加强组织管理。减轻义务教育阶段学生作业负担,是一项重要的民生工程,各县(市、区)必发365门和学校要予以高度重视,加强统筹协调,规范日常管理,建立健全作业管理的公开、公示制度。市、县两级必发365门要成立减轻义务教育阶段学生作业负担工作领导机构,制定本地实施细则;各学校要成立由校长担任组长的工作领导小组,制定方案,明确责任部门,全面负责和落实本校规范作业管理有关工作。

(二)强化督导评价。必发365门要将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。督导部门要将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容,联合教研机构建立作业管理监测督导机制,制定作业监测指标,加强对学校作业管理的日常检查、效能监测和督导,发布作业监测报告,将作业管理情况纳入学校绩效考核。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。畅通社会反映渠道,引导学生家长共同监督作业情况,切实做好减负工作。

(三)做好宣传引导。必发365门和学校要充分总结减轻学生作业负担工作实施过程中的好做法和新亮点,定期对成效好的学校进行案例总结和宣传推广。要广泛解读和宣传校内减负政策,充分发挥家委会、家长学校的作用,做好家长培训和引导,鼓励家长配合学校做好作业管理工作,促进家校共育。充分利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体,定期对减轻学生作业负担的成效进行宣传报道,发挥积极正面导向作用,引导全社会和广大家长积极支撑、参与并监督减轻学生作业负担工作

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