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江州区探索集团化办学新模式工作侧记

2021-11-18 16:33     来源:崇左资讯网-左江日报
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(原标题)激发教育改革活力 努力打造教育强区

——江州区探索集团化办学新模式工作侧记

□ 本报记者 赵金新 通讯员 黄其龙

2020年,江州区制定实施《江州区中小学校教育集团化办学管理实施方案》,挂牌成立第一小学教育集团、第一初级中学教育集团、民族中学教育集团等共5个教育集团,将城区13所、乡镇14所中小学校纳入对应的教育集团。实施集团化办学新模式后,江州区教育改革活力得到进一步激发,中小学教育教学质量得到明显提升。在全市2021年中高考推进大会上,江州区有关负责人以《建立三项机制,实现三项联动,推动江州区教育教学优质发展》为题作经验先容发言,展示该区“十三五”时期教育教学的工作成绩和经验。

实行捆绑发展,缩短校际办学差距

江州区探索推行集团化办学模式,旨在以“捆绑发展”和“一盘棋推动”为有力抓手,把乡镇学校和城区学校、薄弱学校和优质学校捆绑融合,在充分敬重各校办学实际和特色发展的基础上,发挥集团内部优质学校的示范引领作用,打破校际壁垒,削峰填谷,不断缩小校际间的办学差距。

据悉,第一小学集团领航学校为江州区第一小学,内部学校为江州区第七小学、新和镇中心小学等5所学校,江州区第一小学先后荣获全国教育系统先进集体等9个国家级荣誉称号,每年接待来自区内的办学访问50多次,成为区内外有着显著影响力的名校。

在集团化办学中, 第一小学集团创建共生新机制,突出江州区第一小学的资源优势和“孵化器”效应,每年定期开展学校常规视导活动,实行资源共享、开放整合,促进强校更强、弱校渐强,江州区第七小学、新和镇中心小学等5所集团内部学校当前的教育教学管理和质量较之以往,取得更为长足的发展和进步。

第一初级中学教育集团领航学校为江州区第一初级中学,内部学校为新和镇中学、江州区第四初级中学。江州区第一初级中学主打卓越教育,创新实施“136生本课堂”,办学以来,教育教学质量一直是江州区初中教育教学质量的领头雁和桥头堡,具有很强的品牌影响力。江州区第一初级中学每年派出17位优秀教师与集团内学校教师进行“师徒”结对,集团内部学校派出45名教师到领航学校跟岗学习,每年定期开展联合教研、交流教研等教学研讨、教学评估活动,激活了集团内薄弱学校教师专业成长内驱力,帮助集团内薄弱学校培养出一批深受学生爱戴、家长欢迎、社会肯定的名师,实现薄弱学校教师队伍建设大跨步发展。

2020年以来,在自治区、崇左市组织的各类教学技能大赛上,江州区各集团学校派出70名骨干教师参赛,荣获区级一等奖1人次,二等奖8人次,市级一等奖13人次,二等奖26人次。

聚焦重点难点,优化教育大提升

近两年来,江州区以党建工作大提升、学校布局大提升、教育教学大提升、规范管理大提升、队伍建设大提升、学校品牌建设大提升、惠民政策落实大提升,即“谋布局、提质量、稳安全、树品牌、拓党建”为发展目标,全面推进江州区教育各项事业发展,当前探索推行的集团化办学新模式,就是这一发展目标的助推器和催化剂。

当前,江州区各集团学校如火如荼开展共同教研、共同科研、共同培训、共同管理“四共同”教育教学活动,各集团学校已初步实现教育理念共享、教育资源共享、管理制度共享、发展成果共享“四共享”,初步达到办学理念明显更新、队伍素质明显提升、教学质量明显提高、社会评价明显好转的“四明显”目标。江州区第七小学、江州区第四初级中学等一批城区学校的规范管理和办学吸引力正迈步向优质教育发展,江州镇中心小学、驮卢镇中学等一批乡镇学校的党建工作、教育教学质量等得到较大幅度提升。驮卢镇中学注重党建引领,开展“我心向党,践行教育誓言”校本宣讲,以党建引领“主心骨”,渗透到教育教学业务比拼中,实现学校党建教学工作大提升;江州镇中心小学以“互听互学,评中成长”为主题,实行同年级互听、大小循环课堂互听、跨科目互听等教学听课活动,开展多场学科教学经验交流会,促使新的教育教学理念与手段在教师头脑中落地生根并迅速成长,实现教育教学大提升等。

围绕质量核心,推进优质均衡发展

质量是教育教学的生命线。江州区在探索推行集团化办学新模式过程中,确定了以提升教育教学质量为核心的探索目标,深入拓展“以研促教”“以教促学”的路径,大力开展教育教学研讨活动。如江州区民族中学教育集团深化课堂问题导向,组织集团内部学校学科教师常态开展说课、评课、学科研讨、反思、课题研究等教学教研活动,探索课堂新模式、新经验、新手段,巩固教育教学改革成果。

当前,江州区从村完小到乡镇中心小学,再到城区小学,从乡镇中学到城区中学,紧紧依附各自的集团领航学校,借力发力,形成了你追我赶的业务比拼氛围,逐渐缩短校际间教育教学质量差距,推进教育优质均衡发展。同时,除了各集团学校自己努力外,江州区教研室突出教学视导常态跟踪,组织10名教研员和167名学科中心组成员到各集团学校进行教学视导跟踪,深入检查集团学校特别是薄弱学校的教学工作计划、教师备课教案、教学设计,深入课堂听课、评课,提出反思意见建议。

坚持联学联建,打造办学特色亮点

江州区在探索集团化办学新模式中,通过党建工作与教学工作同谋划、同部署、同落实、同考核,很好地实现两个工作双向融入,互促共赢。

当前,江州区各集团学校党支部实行班子成员结对联系5名党员老师,每名党员教师联系3名教师,引领党员教师们在教学和科研中当先锋、做表率,以实绩形成号召力,以成果引领教育高质量发展。积极开展“十大榜样”“教学明星”等评选活动,树立先进典型,推动党建工作和教育教学的双赢;通过“教学结对—支部联建”活动在城乡学校的广泛开展,推动校际联合,教师轮岗交流,教法互相探讨,打造办学特色亮点,实现教学水平共同提升。结对学校党员教师们,一起上党课,一起研讨教学,形成互相学习,共同促进良好态势。各学校之间,各党支部之间,党员之间强化沟通协作,互学互鉴提升校园管理能力,联学联建推动教育事业长足发展。

今年我市提出全面布局德智体美劳“五育并举”现代化南疆国门城市教育体系的发展目标,江州区发挥区位优势,以探索推行集团化办学新模式为催化剂,积极主动融入全市教育发展大局,力争成为全市发展优质教育的有生力量。

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